Propuestas Pedagógicas en la que se incluya el uso de Blog

FUNDAMENTACIÓN

El uso de blogs en un proyecto educativo es un modo de alentar a los estudiantes en prácticas intencionales y reflexivas de comunicación: requiere que articulen ideas, analicen diferentes perspectivas, teorías e investigaciones, y las publiquen para una audiencia amplia ofreciendo un debate para el espacio y el diálogo.

Puede ser un apoyo a las clases presenciales donde se hace uso de distintas herramientas que ofrecen escritura hipertextual, multimedia, comentarios.

Esta propuesta permite extender el contexto presencial que ofrece el aula, brindando posibilidades de enriquecimiento.

PROPÓSITOS

- Brindar herramientas conceptuales que permitan fundamentar la inclusión de instrumentos propios de la WEB 2.0 con fines educativos.

- Promover el desarrollo de una comunidad de aprendizaje, brindando el soporte afectivo para la apropiación de los contenidos.

- Abordar el concepto de blog en un marco de comunidad generadora de contenidos, difusora y crítica.

- Favorecer la práctica con herramientas WEB 2.0, la participación online, la socialización de experiencias y materiales educativos.

TEMA

• La Globalización

NIVEL EDUCATIVO: alumnos de nivel medio.

ACTIVIDADES

• Búsqueda de información sobre el tema de la propuesta. 
•  Se sugerirá consultar distintos blogs relacionados con Geografía-Globalización.
•  La información requerida deberá ser socializada en un blog que deberán crear y personalizar eligiendo un nombre y diseño propio con la herramienta www.blogger.com. Cada blog reflejará el análisis y respuesta de los estudiantes sobre la lectura del material determinado. 
•  Además de la realización del blog se solicitará que los trabajos sean comentados por los compañeros integrantes de la clase.

La implementación de la propuesta puede presentar dificultades si no se brindan actividades o preguntas que orienten a los estudiantes a descubrir posibilidades de conexión entre sus ideas, a desarrollar interacción entre pares y a conformar comunidades para lograr aprendizajes memorables y perdurables que los comprometan con la tarea.

Autoras: Mellado Lorena y Samanta Peña