Análisis de Propuesta Didáctica

Una propuesta para construir el concepto de Espacio Geográfico.

El sentido de la propuesta tiene que ver con la construcción y aplicación por parte de los estudiantes en el concepto de “Espacio Geográfico”, se cree pertinente ya que los espacios fueron y son apropiados por la sociedad modificándolos, transformándolos llevando a una naturaleza humanizada.

La propuesta puede describirse como la relación Sociedad – Naturaleza ha ido avanzando a lo largo del contexto histórico, la sociedad se va apropiando de la naturaleza y toma posesión de aquellos elementos que necesita para satisfacer sus necesidades modificando lo natural por lo artificial.

Está pensada para los estudiantes y que ellos puedan llegar a crear sus propias conclusiones con respecto a los distintos espacios que ven a diario y como el hombre en el tiempo se apropio de todo lo natural.

Los contenidos que se trabajan en la propuesta son:

· El paisaje en imágenes: lo que se ve y lo que no se ve

·  Actividades sugeridas para el aula

·  Un ejemplo para trabajar en el aula

·   Sugerencias didácticas

 

Las actividades que proponen; son Seleccionar imágenes donde se observen distintos tipos de paisajes de acuerdo con el grado de transformación- artificialización de la base natural y con la cantidad y variedad de los objetos construidos por la sociedad.

Ofrecer esas imágenes a los alumnos y guiar la observación mediante preguntas que les permitan ir avanzando desde la identificación de los elementos presentes en el paisaje (que muestra la imagen), hacia una primera aproximación a los procesos sociales que intervienen en su construcción.

Nuestro Rol como docente en esta propuesta, es clave para superar la simple observación y descripción de un paisaje y para avanzar en la explicación de esa porción de la realidad que se muestra y, sobre todo, en lo que no se ve: las relaciones y los procesos sociales, las múltiples causas de una particular organización territorial. La construcción de ideas generales que permiten la comprensión de un paisaje requiere entonces de la potencia explicativa del concepto de espacio geográfico, entendido como un concepto social e histórico.

Autoras: Samanta Peña y Lorena Mellado